Nos premières vidéos éducatives sur l'histoire des arts ordonnées. En cours de développement : une nouvelle série sur l'art encore plus passionnante !
Created by canaleducatif on 22/04/2009
Last updated: 28/03/11 at 11:23
Tags: education art documentary
La bande-annonce du film Holbein. Sortie le 11 décembre 2010.
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/25/holbein/les-ambassadeurs.html#
Qu’est-ce qui justifie que l’on envoie des chercheurs chevronnés en zone Arctique ? Qu’est-ce que ces expéditions apportent de plus que les observations satellites déjà très précises de cette région ? Pour le comprendre, embarquons avec 30 scientifiques internationaux à bord d'un ancien brise-glace soviétique, et découvrons les objectifs de leur expédition. Evaluer le réchauffement de la planète mais aussi prévoir l’évolution du climat, et ses conséquences géostratégiques…
http://canal-educatif.fr/Video/Sciences/016-polaire/expedition-pole-nord.html
La Porte de l’Enfer occupa la majeure partie de la vie créatrice de Rodin. Il existe même deux versions de l’œuvre. Une première à Paris qui parait achevée (fondue certes en 1930 mais d’après un modèle de 1889), et une seconde à Meudon, plus tardive (1900) mais qui semble, elle, inachevée.
Pourquoi le sculpteur ne s'est-il satisfait d'aucune des deux versions ? A quoi voulait-il aboutir au travers de la création de la porte ?
Cette enquête nous amènera à découvrir ce qu’est la Porte des enfers : œuvre tellement féconde qu’elle n’arrivera jamais à trouver une forme définitive ou bien une œuvre maudite qui torturera son auteur jusqu’à la fin de sa vie ?
http://canal-educatif.fr/Video/Arts/014-Porte-Enfer-Rodin/Porte-enfer-rodin.htm
La Porte de l’Enfer occupa la majeure partie de la vie créatrice de Rodin. Il existe même deux versions de l’œuvre. Une première à Paris qui parait achevée (fondue certes en 1930 mais d’après un modèle de 1889), et une seconde à Meudon, plus tardive (1900) mais qui semble, elle, inachevée.
Pourquoi le sculpteur ne s'est-il satisfait d'aucune des deux versions ? A quoi voulait-il aboutir au travers de la création de la porte ?
Cette enquête nous amènera à découvrir ce qu’est la Porte des enfers : œuvre tellement féconde qu’elle n’arrivera jamais à trouver une forme définitive ou bien une œuvre maudite qui torturera son auteur jusqu’à la fin de sa vie ?
http://canal-educatif.fr/Video/Arts/014-Porte-Enfer-Rodin/Porte-enfer-rodin.htm
Si l’Hôtel de ville de Boulogne-Billancourt se fait remarquer, c’est avant tout par sa simplicité. Qui pourrait croire qu’il fait la fierté de la ville ? Pourquoi a-t-il été classé à l’inventaire des monuments historiques en 1975 ? Conçu par Tony Garnier au début des années 1930, cet édifice est caractéristique du style de l’architecte lyonnais mais recèle en lui les marques d’une autre volonté, celle de l’ancien maire de Boulogne-Billancourt, André Morizet. Ce dernier était très marqué par les idées du socialisme municipal. Pour la première fois, la priorité n’est pas donnée au luxe et aux fonctions de représentation, mais au citoyen…
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/18/boulognebillancourt/architecture-boulogne-billancourt-tony-garnier.html
Une introduction pratique et vivante à la théorie des avantages comparatifs de David Ricardo.
http://www.canal-educatif.fr/videos/economie/6/avantagescomparatifs/dici-avantages-comparatifs.html
Comment deux jeunes de seulement 24 ans procèdent-ils pour créer une entreprise florissante dans le domaine de la dépollution? Au-delà de généralités sur l’esprit d’entreprise, comment ont-ils raisonné pour s’assurer qu’ils tenaient une bonne idée et pour se faire une place dans un marché dominé par des solutions de grandes entreprises ?
http://www.canal-educatif.fr/videos/economie/9/naskeo/naskeo-entrepreneur-creation-entreprise-environnement.html
Voici version finalisée 3.0 du projet Mantegna, qui bénéficie de nouvelles images haute résolution de l'oeuvre en prévision de la future exposition Mantegna du Louvre. Le St-Sébastien de Mantegna, conservé au Louvre, est un chef d'oeuvre de la Renaissance italienne.
Une observation attentive permet de repérer quelques caractéristiques du style Renaissance. Le tableau est construit comme une fenêtre donnant sur une scène réelle, respectant les lois de la perspective et tirant parti de l'étude scientifique de la nature.
Mais la réussite du tableau ne se réduit pas à des caractéristiques techniques : sa construction particulière, la présence de détails codés permettent de dégager des éléments de signification d'ordre spirituel qui appartiennent spécifiquement à Mantegna et aux problématiques de son époque.
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/2/mantegna/mantegna-le-st-sebastien.html
L’inflation est perçue comme un mal. Pourtant, les banques centrales sont fréquemment accusées de compromettre la croissance au nom d’une lutte trop ferme contre l’inflation. Faut-il vraiment s'inquiéter de l'inflation ? Existe-t-il une bonne dose d'Inflation ? Et comment l'atteindre ?
http://www.canal-educatif.fr/videos/economie/3/inflation/l-inflation.html
La Porte de l’Enfer occupa la majeure partie de la vie créatrice de Rodin. Il existe même deux versions de l’œuvre. Une première à Paris qui parait achevée (fondue certes en 1930 mais d’après un modèle de 1889), et une seconde à Meudon, plus tardive (1900) mais qui semble, elle, inachevée.
Pourquoi le sculpteur ne s'est-il satisfait d'aucune des deux versions ? A quoi voulait-il aboutir au travers de la création de la porte ?
Cette enquête nous amènera à découvrir ce qu’est la Porte des enfers : œuvre tellement féconde qu’elle n’arrivera jamais à trouver une forme définitive ou bien une œuvre maudite qui torturera son auteur jusqu’à la fin de sa vie ?
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/4/rodin/la-porte-des-enfers.html
Comment trouver des financements pour une jeune entreprise innovante du secteur des biotechnologies ? Cythéris, située dans les Hauts-de-Seine, a tout misé sur le développement d'une seule protéine, qui pourrait déboucher sur d'immenses possibilités de traitement de maladies immuno-déficientes (Sida, cancers).
Un interlocuteur naturel s'impose : le capital-risqueur. Comment raisonne-t-il pour investir de l'argent dans une société qui n'a pas encore généré de chiffre d'affaires ?
http://www.canal-educatif.fr/videos/economie/7/cytheris/capital-risque-biotech-cytheris.html
Deux élèves mènent une démarche d’investigation afin d’élucider une observation très simple : lorsqu’on verse de l’eau oxygénée sur une plaie, de la mousse apparaît. D’où provient cette mousse ?
http://www.canal-educatif.fr/videos/sciences/15/eauoxygenee/eau-oxygenee-experience.html
La Mosaïque de St-Romain-en-Gal, une oeuvre gallo-romaine qui paraît bien innocente : travaux agricoles, paix, prospérité... Pourtant celle-ci n'a pas une simple fonction décorative : elle nous fait entrer dans une période troublée pour l'Empire romain, et plus particulière pour une ville, dont le destin économique est en train de basculer. Au-delà la mosaïque témoigne même l'affirmation d'un nouveau courant artistique : l'art plébéien ou "art européen de Rome".
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/20/mosaiquecalendrier/mosaique-calendrier-agricole.html
Voici la première version finalisée du projet Mantegna. Le St-Sébastien de Mantegna, conservé au Louvre, est un chef d'oeuvre de la Renaissance italienne.
Une observation attentive permet de repérer quelques caractéristiques du style Renaissance. Le tableau est construit comme une fenêtre donnant sur une scène réelle, respectant les lois de la perspective et tirant parti de l'étude scientifique de la nature.
Mais la réussite du tableau ne se réduit pas à des caractéristiques techniques : sa construction particulière, la présence de détails codés permettent de dégager des éléments de signification d'ordre spirituel qui appartiennent spécifiquement à Mantegna et aux problématiques de son époque.
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/2/mantegna/mantegna-le-st-sebastien.html
Qu’est-ce qui justifie que l’on envoie des chercheurs chevronnés en zone Arctique ? Qu’est-ce que ces expéditions apportent de plus que les observations satellites déjà très précises de cette région ? Pour le comprendre, embarquons avec 30 scientifiques internationaux à bord d'un ancien brise-glace soviétique, et découvrons les objectifs de leur expédition. Evaluer le réchauffement de la planète mais aussi prévoir l’évolution du climat, et ses conséquences géostratégiques…
http://www.canal-educatif.fr/videos/sciences/12/expeditionpolaire/expedition-pole-nord.html
La Porte de l’Enfer occupa la majeure partie de la vie créatrice de Rodin. Il existe même deux versions de l’œuvre. Une première à Paris qui parait achevée (fondue certes en 1930 mais d’après un modèle de 1889), et une seconde à Meudon, plus tardive (1900) mais qui semble, elle, inachevée.
Pourquoi le sculpteur ne s'est-il satisfait d'aucune des deux versions ? A quoi voulait-il aboutir au travers de la création de la porte ?
Cette enquête nous amènera à découvrir ce qu’est la Porte des enfers : œuvre tellement féconde qu’elle n’arrivera jamais à trouver une forme définitive ou bien une œuvre maudite qui torturera son auteur jusqu’à la fin de sa vie ?
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/4/rodin/la-porte-des-enfers.html
Créée au XVIIIe siècle avec le soutien de Mme de Pompadour, la Manufacture nationale de Sèvres continue aujourd’hui de produire des objets d'art dont ni l’aspect ni les méthodes de fabrication n’ont changé en plus de deux siècles. L’institution, par ailleurs en déclin économique, aurait-elle du mal à se renouveler ?
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/19/sevres/manufacture-sevres.html
Un groupe d'élèves et leur professeur de mathématiques ont réalisé ce "cartoon" autour de deux fameuses démonstrations du théorème de Pythagore. Un des objectifs de cette production ludique est de souligner le caractère universel du théorème par-delà les différences de langues ou de cultures. Chaque élève s'est représenté lui-même au travers d'un personnage. La même équipe à réalisé une présentation éducative qui permet de compléter cette vidéo en rentrant davantage dans les détails.
http://www.canal-educatif.fr/videos/sciences/24/pythagorecartoon/pythagore-cartoon.html
Le Château de Malmaison est surtout connu pour avoir été la résidence de Joséphine, première épouse de Napoléon Bonaparte. Mais ce que l’on sait moins, c’est que cette demeure porte aussi la marque du futur Empereur. Sous le Consulat (1799-1804), elle a été le siège du gouvernement qui y a tenu pas moins de 169 conseils ! Et le pouvoir y a laissé un style qui annonce le futur style Empire. La preuve avec la découverte de deux pièces aux décors étonnants, à l’image de l’ambition du jeune Premier Consul : le salon du conseil et la bibliothèque.
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/16/malmaison/napoleon-bonaparte-malmaison.html
Cette œuvre, caractéristique de l’art officiel sous le règne de Louis XIV, a été commandée par son plus fidèle serviteur, Colbert et réalisée par Charles Le Brun, premier peintre du roi. Elle réunit tous les ingrédients de cet art académique lourd et ennuyeux que nous rejetons aujourd’hui. Mais ne recèle-t-elle pas aussi des secrets cachés que nous ne savons plus décrypter ?
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/22/lebrun/aurore-le-brun.html
Le droit d’émettre une tonne de CO2 est coté en bourse ! Comment les décideurs publics en sont-ils arrivés à mettre en place un marché de la « pollution », quels sont ses effets en termes d’écologie et d’activité économique et à quels défis doit-ils encore faire face ? Cette vidéo unique en son genre croise les regards de quatre acteurs, du décideur public à l’entreprise pollueuse en passant par des experts de la bourse du carbone et des pays en voie du développement. Elle souligne à la fois les avantages et les critiques sont fait l’objet cette solution originale.
http://www.canal-educatif.fr/videos/economie/5/marchepollution/un-marche-pour-depolluer.html
La Récolte de la Manne de Nicolas Poussin est l'une des oeuvres d'art qui a suscité le plus de commentaires et de polémiques dans l'histoire. Dès sa création elle a déconcerté son commanditaire. Pourtant elle a également très vite accédé au rang de modèle. Comment expliquer ce paradoxe ?
Cette vidéo cherche à dévoiler progressivement le sens spécifique du tableau et sa portée pour l'histoire de la peinture.
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/21/poussin/nicolas-poussin-le-film.html
La Liberté guidant le peuple: un tableau devenu icône de la république triomphante. Pourtant telle n'a jamais été l'intention de Delacroix, dandy-conservateur effrayé par les émeutes populaires. La fortune de l'oeuvre reposerait-elle sur un immense contresens ? Cette vidéo peut être utilisée à domicile et en classe. Plus d'infos et de contenus sur www.canal-educatif.fr. Tous droits réservés.
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/1/delacroix/la-liberte-guidant-le-peuple.html
La Liberté guidant le peuple: un tableau devenu icône de la république triomphante. Pourtant telle n'a jamais été l'intention de Delacroix, dandy-conservateur effrayé par les émeutes populaires. La fortune de l'oeuvre reposerait-elle sur un immense contresens ? Cette vidéo peut être utilisée à domicile et en classe. Plus d'infos et de contenus sur www.canal-educatif.fr. Tous droits réservés.
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/1/delacroix/la-liberte-guidant-le-peuple.html
La Liberté guidant le peuple: un tableau devenu icône de la république triomphante. Pourtant telle n'a jamais été l'intention de Delacroix, dandy-conservateur effrayé par les émeutes populaires. La fortune de l'oeuvre reposerait-elle sur un immense contresens ? Cette vidéo peut être utilisée à domicile et en classe. Plus d'infos et de contenus sur www.canal-educatif.fr. Tous droits réservés.
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/1/delacroix/la-liberte-guidant-le-peuple.html
La Liberté guidant le peuple: un tableau devenu icône de la république triomphante. Pourtant telle n'a jamais été l'intention de Delacroix, dandy-conservateur effrayé par les émeutes populaires. La fortune de l'oeuvre reposerait-elle sur un immense contresens ? Cette vidéo peut être utilisée à domicile et en classe. Plus d'infos et de contenus sur www.canal-educatif.fr. Tous droits réservés.
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/1/delacroix/la-liberte-guidant-le-peuple.html
La Liberté guidant le peuple: un tableau devenu icône de la république triomphante. Pourtant telle n'a jamais été l'intention de Delacroix, dandy-conservateur effrayé par les émeutes populaires. La fortune de l'oeuvre reposerait-elle sur un immense contresens ? Cette vidéo peut être utilisée à domicile et en classe. Plus d'infos et de contenus sur www.canal-educatif.fr. Tous droits réservés.
http://www.canal-educatif.fr/videos/art/1/delacroix/la-liberte-guidant-le-peuple.html
Un groupe d'élèves et leur professeur de mathématiques ont réalisé ce "cartoon" autour de deux fameuses démonstrations du théorème de Pythagore. Un des objectifs de cette production ludique est de souligner le caractère universel du théorème par-delà les différences de langues ou de cultures. Chaque élève s'est représenté lui-même au travers d'un personnage. La même équipe à réalisé une présentation éducative qui permet de compléter cette vidéo en rentrant davantage dans les détails.
http://www.canal-educatif.fr/sciences_pythagore_8.htm
Qu’est-ce qui justifie que l’on envoie des chercheurs chevronnés en zone Arctique ? Qu’est-ce que ces expéditions apportent de plus que les observations satellites déjà très précises de cette région ? Pour le comprendre, embarquons avec 30 scientifiques internationaux à bord d'un ancien brise-glace soviétique, et découvrons les objectifs de leur expédition. Evaluer le réchauffement de la planète mais aussi prévoir l’évolution du climat, et ses conséquences géostratégiques…
http://canal-educatif.fr/Video/Sciences/016-polaire/polaire.html
Une introduction pratique et vivante à la théorie des avantages comparatifs de David Ricardo.
http://canal-educatif.fr/Video/Economie/015-dici-avantages-comparatifs/dici.htm
Si l’Hôtel de ville de Boulogne-Billancourt se fait remarquer, c’est avant tout par sa simplicité. Qui pourrait croire qu’il fait la fierté de la ville ? Pourquoi a-t-il été classé à l’inventaire des monuments historiques en 1975 ? Conçu par Tony Garnier au début des années 1930, cet édifice est caractéristique du style de l’architecte lyonnais mais recèle en lui les marques d’une autre volonté, celle de l’ancien maire de Boulogne-Billancourt, André Morizet. Ce dernier était très marqué par les idées du socialisme municipal. Pour la première fois, la priorité n’est pas donnée au luxe et aux fonctions de représentation, mais au citoyen…
http://canal-educatif.fr/Video/Arts/019-boulogne/architecture-boulogne-billancourt-tony-garnier.html
Voici version finalisée 3.0 du projet Mantegna, qui bénéficie de nouvelles images haute résolution de l'oeuvre en prévision de la future exposition Mantegna du Louvre. Le St-Sébastien de Mantegna, conservé au Louvre, est un chef d'oeuvre de la Renaissance italienne.
Une observation attentive permet de repérer quelques caractéristiques du style Renaissance. Le tableau est construit comme une fenêtre donnant sur une scène réelle, respectant les lois de la perspective et tirant parti de l'étude scientifique de la nature.
Mais la réussite du tableau ne se réduit pas à des caractéristiques techniques : sa construction particulière, la présence de détails codés permettent de dégager des éléments de signification d'ordre spirituel qui appartiennent spécifiquement à Mantegna et aux problématiques de son époque.
http://www.canal-educatif.fr/arts_video1.htm
La Mosaïque de St-Romain-en-Gal, une oeuvre gallo-romaine qui paraît bien innocente : travaux agricoles, paix, prospérité... Pourtant celle-ci n'a pas une simple fonction décorative : elle nous fait entrer dans une période troublée pour l'Empire romain, et plus particulière pour une ville, dont le destin économique est en train de basculer. Au-delà la mosaïque témoigne même l'affirmation d'un nouveau courant artistique : l'art plébéien ou "art européen de Rome".
http://canal-educatif.fr/011Mosaique.htm
Comment trouver des financements pour une jeune entreprise innovante du secteur des biotechnologies ? Cythéris, située dans les Hauts-de-Seine, a tout misé sur le développement d'une seule protéine, qui pourrait déboucher sur d'immenses possibilités de traitement de maladies immuno-déficientes (Sida, cancers).
Un interlocuteur naturel s'impose : le capital-risqueur. Comment raisonne-t-il pour investir de l'argent dans une société qui n'a pas encore généré de chiffre d'affaires ?
http://canal-educatif.fr/Video/Economie/013-investissement-france-biotech/013-Capital-risque.htm
La Porte de l’Enfer occupa la majeure partie de la vie créatrice de Rodin. Il existe même deux versions de l’œuvre. Une première à Paris qui parait achevée (fondue certes en 1930 mais d’après un modèle de 1889), et une seconde à Meudon, plus tardive (1900) mais qui semble, elle, inachevée.
Pourquoi le sculpteur ne s'est-il satisfait d'aucune des deux versions ? A quoi voulait-il aboutir au travers de la création de la porte ?
Cette enquête nous amènera à découvrir ce qu’est la Porte des enfers : œuvre tellement féconde qu’elle n’arrivera jamais à trouver une forme définitive ou bien une œuvre maudite qui torturera son auteur jusqu’à la fin de sa vie ?
http://canal-educatif.fr/Video/Arts/014-Porte-Enfer-Rodin/Porte-enfer-rodin.htm
Le Château de Malmaison est surtout connu pour avoir été la résidence de Joséphine, première épouse de Napoléon Bonaparte. Mais ce que l’on sait moins, c’est que cette demeure porte aussi la marque du futur Empereur. Sous le Consulat (1799-1804), elle a été le siège du gouvernement qui y a tenu pas moins de 169 conseils ! Et le pouvoir y a laissé un style qui annonce le futur style Empire. La preuve avec la découverte de deux pièces aux décors étonnants, à l’image de l’ambition du jeune Premier Consul : le salon du conseil et la bibliothèque.
http://canal-educatif.fr/Video/Arts/022-malmaison/napoleon-bonaparte-malmaison.html
Cette œuvre, caractéristique de l’art officiel sous le règne de Louis XIV, a été commandée par son plus fidèle serviteur, Colbert et réalisée par Charles Le Brun, premier peintre du roi. Elle réunit tous les ingrédients de cet art académique lourd et ennuyeux que nous rejetons aujourd’hui. Mais ne recèle-t-elle pas aussi des secrets cachés que nous ne savons plus décrypter ?
http://canal-educatif.fr/Video/Arts/020-aurore/aurore-le-brun.html
La Récolte de la Manne de Nicolas Poussin est l'une des oeuvres d'art qui a suscité le plus de commentaires et de polémiques dans l'histoire. Dès sa création elle a déconcerté son commanditaire. Pourtant elle a également très vite accédé au rang de modèle. Comment expliquer ce paradoxe ?
Cette vidéo cherche à dévoiler progressivement le sens spécifique du tableau et sa portée pour l'histoire de la peinture.
http://canal-educatif.fr/012Poussin.htm
L’inflation est perçue comme un mal. Pourtant, les banques centrales sont fréquemment accusées de compromettre la croissance au nom d’une lutte trop ferme contre l’inflation. Faut-il vraiment s'inquiéter de l'inflation ? Existe-t-il une bonne dose d'Inflation ? Et comment l'atteindre ?
http://canal-educatif.fr/Video/Economie/Inflation/Inflation.htm
Comment deux jeunes de seulement 24 ans procèdent-ils pour créer une entreprise florissante dans le domaine de la dépollution? Au-delà de généralités sur l’esprit d’entreprise, comment ont-ils raisonné pour s’assurer qu’ils tenaient une bonne idée et pour se faire une place dans un marché dominé par des solutions de grandes entreprises ?
http://canal-educatif.fr/010naskeo.htm
Le droit d’émettre une tonne de CO2 est coté en bourse ! Comment les décideurs publics en sont-ils arrivés à mettre en place un marché de la « pollution », quels sont ses effets en termes d’écologie et d’activité économique et à quels défis doit-ils encore faire face ? Cette vidéo unique en son genre croise les regards de quatre acteurs, du décideur public à l’entreprise pollueuse en passant par des experts de la bourse du carbone et des pays en voie du développement. Elle souligne à la fois les avantages et les critiques sont fait l’objet cette solution originale.
http://canal-educatif.fr/009Depolluer.htm
Deux élèves mènent une démarche d’investigation afin d’élucider une observation très simple : lorsqu’on verse de l’eau oxygénée sur une plaie, de la mousse apparaît. D’où provient cette mousse ?
http://www.canal-educatif.fr/sciences.htm
Voici la première version finalisée du projet Mantegna. Le St-Sébastien de Mantegna, conservé au Louvre, est un chef d'oeuvre de la Renaissance italienne.
Une observation attentive permet de repérer quelques caractéristiques du style Renaissance. Le tableau est construit comme une fenêtre donnant sur une scène réelle, respectant les lois de la perspective et tirant parti de l'étude scientifique de la nature.
Mais la réussite du tableau ne se réduit pas à des caractéristiques techniques : sa construction particulière, la présence de détails codés permettent de dégager des éléments de signification d'ordre spirituel qui appartiennent spécifiquement à Mantegna et aux problématiques de son époque.
http://www.canal-educatif.fr/arts_video1.htm
La Porte de l’Enfer occupa la majeure partie de la vie créatrice de Rodin. Il existe même deux versions de l’œuvre. Une première à Paris qui parait achevée (fondue certes en 1930 mais d’après un modèle de 1889), et une seconde à Meudon, plus tardive (1900) mais qui semble, elle, inachevée.
Pourquoi le sculpteur ne s'est-il satisfait d'aucune des deux versions ? A quoi voulait-il aboutir au travers de la création de la porte ?
Cette enquête nous amènera à découvrir ce qu’est la Porte des enfers : œuvre tellement féconde qu’elle n’arrivera jamais à trouver une forme définitive ou bien une œuvre maudite qui torturera son auteur jusqu’à la fin de sa vie ?
http://canal-educatif.fr/Video/Arts/014-Porte-Enfer-Rodin/Porte-enfer-rodin.htm
Créée au XVIIIe siècle avec le soutien de Mme de Pompadour, la Manufacture nationale de Sèvres continue aujourd’hui de produire des objets d'art dont ni l’aspect ni les méthodes de fabrication n’ont changé en plus de deux siècles. L’institution, par ailleurs en déclin économique, aurait-elle du mal à se renouveler ?
http://canal-educatif.fr/Video/Arts/021-sevres/manufacture-sevres.html
La recherche est riche et passionnante, mais encore faut-il le montrer... Cette vidéo vous fait pénétrer dans une aventure de recherche menée par Catherine Rougeot, une chercheuse à la fois impressionnante et accessible, qui dirige le laboratoire de Pharmacologie des Régulations neuroendocrines (RetD) de l'Institut Pasteur, à Paris. Avec son équipe, elle a mené une investigation sur 13 années pour découvrir une nouvelle molécule anti-douleur chez le rat et chez l'homme, à partir de l'identification d'un gène. Tout est atypique : la logique de la recherche, le parcours professionnel de la chercheuse, l'ouverture intellectuelle au-delà des sciences. Une personne qui gagne absolument à être connue !
http://canal-educatif.fr/sciences_pasteur_6.htm
Trois élèves analysent les microorganismes des eaux de source et de mare au microscope, qui peuvent sembler potables au premier abord. Comment expliquer les différences observées entre les flores de ces eaux ? Une équipe d'élèves et de professeurs met au point une expérimentation pour répondre à ces questions.
http://www.canal-educatif.fr/video2.htm
Après son interview, Farid Marouani, fondateur de la société PC30 a accepté de réagir en direct à une simulation d'entretiens de recrutements, où deux employés de sa société ont joué le rôle de deux candidats, dont l'un commet des erreurs courantes et l'autre parvient à une prestation plus convaincante. A partir de cette analyse, vous pouvez connaître quelques critères d'un recruteur.
http://canal-educatif.fr/eco_video5.htm
Farid Marouani, fondateur de PC30, une jeune société en forte croissance fondée en 2003 et leader dans le domaine du dépannage informatique à domicile répond aux questions de trois jeunes, deux collégiennes et un lycéen. Comment en est-il arrivé à fonder sa société ? Quels plaisirs et quels sacrifices implique cette aventure ? Quels conseils a-t-il à donner si l'on veut devenir soi-même entrepreneur ?
http://canal-educatif.fr/eco_video4.html
Si l’Hôtel de ville de Boulogne-Billancourt se fait remarquer, c’est avant tout par sa simplicité. Qui pourrait croire qu’il fait la fierté de la ville ? Pourquoi a-t-il été classé à l’inventaire des monuments historiques en 1975 ? Conçu par Tony Garnier au début des années 1930, cet édifice est caractéristique du style de l’architecte lyonnais mais recèle en lui les marques d’une autre volonté, celle de l’ancien maire de Boulogne-Billancourt, André Morizet. Ce dernier était très marqué par les idées du socialisme municipal. Pour la première fois, la priorité n’est pas donnée au luxe et aux fonctions de représentation, mais au citoyen…
http://canal-educatif.fr/Video/Arts/019-boulogne/architecture-boulogne-billancourt-tony-garnier.html
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