Maria elena's personal timeline, a place to collect and share things from Maria elena's life.
Created by mariaelena on Dec 2, 2009
Last updated: 09/26/10 at 09:27 PM
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http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2010/06/practica-10.html
http://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Fwww.buenastareas.com%2Frss.xmlhttp://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Fwww.centrosdemenores.com%2Fspip.php%3Fpage%3Dbackendhttp://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Fwww.sinhogar.org%2Ffeed%2Fhttp://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Feduredes.ning.com%2Fprofiles%2Fblog%2Ffeed%3Fuser%3Dhg3x18mj6z7c%26xn_authhttp://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fw%2Findex.php%3Ftitle%3DEspecial%3ACambiosRecientes%26feedhttp://www.google.com/reader/view/#stream/feed%2Fhttp%3A%2F%2Fwww.diariodemallorca.es%2FelementosInt%2Frss%2F5
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2010/06/practica-6.html
Prácticas ning y wikihttp://esytic09102.ning.com/profile/mariaelenahttp://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.comEl tema tratado y discutido por los miembros de nuestro grupo ha sido el de prostitución.
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2010/06/practica-2-y-3.html
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2010/06/practica-15.html
Práctica 8Create your own video slideshow at animoto.com.
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2010/06/practica-8-create-your-own-video.html
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2010/06/practica-14-google-calendar_29.html
Proyecto 10 es una ONG de Balcarce, BsAs, Argentina cuyo objetivo es promover la cobertura de necesidades básicas no satisfechas de niños de la ciudad de Balcarce y contribuir a su educación, capacitación e inserción social. La asociación fijó tres líneas principales de acción. La primera, ya concluida, consistió en la administración de comedores nocturnos con el fin de cubrir el déficit alimentario de niños indigentes con necesidades básicas insatisfechas. Las otras dos son i) contribuir a la educación y capacitación de esos niños mediante el otorgamiento de becas y ii) promover la creación de micro-emprendimientos de los grupos familiares a que pertenecen esos niños para la producción de alimentos u otros bienes.Esta obra está bajo la licencia creative commons reconocimiento no comercial
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2010/01/practica-7-documento.html
Esta obra esta bajo la licencia creative commons Reconocimiento no comercial
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2010/01/practica-9_28.html
http://a26.video2.blip.tv/2770002417474/Iquiquetv-desalojanAIndigentes973.flv?bri=1.1&brs=1350
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2010/01/practica-7.html
http://docs.google.com/#folders/folder.0.0B1HFNigip5EMZjA0YTQyZDEtOTllOS00OGM1LTg2MjgtZTNkN2VkZGZkOGU2Documento sobre el concepto de indigencia y algunos datos y datos estadísticos sobre la indigencia en varios países.
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2010/01/practica-9.html
maria elena r. on Dipity.
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/12/practica-13-timeline.html
Nombre del prducto:SENSwitcherTipo:SoftwareDescripción:Programa para personas con graves dificultades para el aprendizaje. Trabaja aspectos de estimulación visual y auditiva, y el aprendizaje de la relación causa-efecto.También puede servir para favorecer el aprendizaje del manejo de un pulsador. Autor/Distribuidor:Northern Grid for Learning Web del producto:SENSwitcherhttp://www.northerngrid.org/ngflwebsite/sen/intro.htmFinalidad: sirve para facilitar el aprendizaje.Etapa educativa/ámbito:primaria.
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/nombre-del-prductosenswitcher.html
Nombre del prducto:SENSwitcherTipo:SoftwareDescripción:Programa para personas con graves dificultades para el aprendizaje. Trabaja aspectos de estimulación visual y auditiva, y el aprendizaje de la relación causa-efecto.También puede servir para favorecer el aprendizaje del manejo de un pulsador. Autor/Distribuidor:Northern Grid for Learning Web del producto:SENSwitcherhttp://www.northerngrid.org/ngflwebsite/sen/intro.htmFinalidad: sirve para facilitar el aprendizaje.Etapa educativa/ámbito:primaria.
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Práctica 12:Nombre del producto: Braille hablado 2000Tipo: softwareDescripción:Sistema portátil de almacenamiento, proceso y edición de textos. La entrada de datos se lleva a cabo mediante un teclado braille de 6 puntos y la salida se produce a través de una síntesis de voz en español. Dispone de dos conectores serie RS-232 para comunicarse con otros sistemas. Tiene una capacidad de almacenamiento de hasta 750 mil caracteres en memoria RAM y 2 millones en Super Flash EPROM. Puede trabajar en dos idiomas intercambiables (español e inglés por defecto). Incluye funciones de sintetizador de voz, reloj, cronómetro, alarma, calendario, directorio telefónico y calculadora (convencional y científica). Permite el control del teclado con una sola mano. Se alimenta mediante batería recargable de níquel cadmio que le proporciona una autonomía aproximada de 30 horas. Dimensiones: 20,6 x 10,6 x 2,4 cm. Peso: 300 gr. Autor/distribuidor: ONCE-CIDATWeb del producto:CEAPATFinalidad:Poder leer y escribir textos aparte de almacenarlos.Etapa Educativa: sin definir
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/practica-12-nombre-del-producto-braille.html
Práctica 12:Nombre del producto: Braille hablado 2000Tipo: softwareDescripción:Sistema portátil de almacenamiento, proceso y edición de textos. La entrada de datos se lleva a cabo mediante un teclado braille de 6 puntos y la salida se produce a través de una síntesis de voz en español. Dispone de dos conectores serie RS-232 para comunicarse con otros sistemas. Tiene una capacidad de almacenamiento de hasta 750 mil caracteres en memoria RAM y 2 millones en Super Flash EPROM. Puede trabajar en dos idiomas intercambiables (español e inglés por defecto). Incluye funciones de sintetizador de voz, reloj, cronómetro, alarma, calendario, directorio telefónico y calculadora (convencional y científica). Permite el control del teclado con una sola mano. Se alimenta mediante batería recargable de níquel cadmio que le proporciona una autonomía aproximada de 30 horas. Dimensiones: 20,6 x 10,6 x 2,4 cm. Peso: 300 gr. Autor/distribuidor: ONCE-CIDATWeb del producto:CEAPATFinalidad:Poder leer y escribir textos aparte de almacenarlos.Etapa Educativa: sin definir
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¿Qué es la E-inclusión o (inclusión digital)?Se refiere a la los planes que pretenden incluir las TIC a la población que tiene problemas para acceder a ellas.
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/que-es-la-e-inclusion-o-inclusion.html
¿Qué es la E-inclusión o (inclusión digital)?Se refiere a la los planes que pretenden incluir las TIC a la población que tiene problemas para acceder a ellas.
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/que-es-la-e-inclusion-o-inclusion.html
¿Cómo definirias la igualdad de oportunidades?La igualdad de oportunidades se refiere a lo que pueden llegar a aportar las TIC si se realizan planes para la utilización correcta global de ésta y su acceso a todos los públicos. Con ello se conseguiría un aumento de la alfabetización digital y un aumento de posibilidades de la población, con la desaparición de la brecha digital.
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/como-definirias-la-igualdad-de.html
¿Cómo definirias la igualdad de oportunidades?La igualdad de oportunidades se refiere a lo que pueden llegar a aportar las TIC si se realizan planes para la utilización correcta global de ésta y su acceso a todos los públicos. Con ello se conseguiría un aumento de la alfabetización digital y un aumento de posibilidades de la población, con la desaparición de la brecha digital.
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¿Qué se entiende por accesibilidad universal?El acceso a los nuevos medios tecnologicos enla Socidad de la Infomación.Pero con el concepto universal nos referimos a toda una comunidad, a todas las personas, ya sean personas discapacitadas o no que pueda ser una accesibilidad para todos!!
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/que-se-entiende-por-accesibilidad.html
¿Qué se entiende por accesibilidad universal?El acceso a los nuevos medios tecnologicos enla Socidad de la Infomación.Pero con el concepto universal nos referimos a toda una comunidad, a todas las personas, ya sean personas discapacitadas o no que pueda ser una accesibilidad para todos!!
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/que-se-entiende-por-accesibilidad.html
¿Qué es la brecha digital?La brecha digital es la carencia que algunas personas tienen para acceder a las TIC.Como tal,la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/que-es-la-brecha-digital-la-brecha.html
¿Qué es la brecha digital?La brecha digital es la carencia que algunas personas tienen para acceder a las TIC.Como tal,la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/que-es-la-brecha-digital-la-brecha.html
ESta práctica está bajo la licencia reconocimiento-no comercial
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/practica-n-7-licencias-creativa-commons.html
Este fue el dia en que me matriculé
http://www.um.es/
Con esta asignatura espero aprender a manejar mejor internet y las tecnologías de la infomación que estan tan de moda...Y con la asignatura, en general, aprender.Siempre he tenido mucho interes en hacer esta carrera, espero que mis espectativas se cumplan:)
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/con-esta-asignatura-espero-aprender.html
Con esta asignatura espero aprender a manejar mejor internet y las tecnologías de la infomación que estan tan de moda...Y con la asignatura, en general, aprender.Siempre he tenido mucho interes en hacer esta carrera, espero que mis espectativas se cumplan:)
http://blogdepracticasdelaasignaturatic.blogspot.com/2009/11/con-esta-asignatura-espero-aprender.html
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